風氣
近來社會風氣敗壞，不知是由上而下的漸腐，抑或是基底的潰爛，如此多的上層人士，多少人有心力拉拔我們這些平民?能者多勞，能者又有多少?曾國藩言：「風俗之厚薄奚自乎？自乎一、二人之人心所嚮而已。」倘若真有一、二人，是否真可建立風氣?
今天班上傳了一張紙條，是一位成績很好的同學寫的，大意如下：「大家會發現這幾天我都有上臺管秩序，畢業典禮後我會去衝刺班，不會留在班上，所以我想在剩下的幾天建立讀書的氣氛...」背面則約是「我同意有人在臺上管」以及「沒興趣，很無聊」的連署。我拿到時前面的人都選了同意，但我卻在不同意的地方劃了一槓。因為我不同意有人在臺上管，至少對我而言這是有點反效果的。身旁同學一句叮嚀遠勝過臺上的管理，讀書風氣不是靠人管出來，而是大家應有的共識，是每個人都應注意的，由坐在座位上的同學說幾句，也比拿麥克風「建議」要溫和。昨天晚自習，一位同學坐在後面說：「請你們不要講話。」我知道我錯了，馬上安靜繼續讀書，但若今天同學拿起麥克風說：「上課了，安靜一點。」總感覺不大對勁，好像我們矮人一節，由於我們沒有在應該安靜的時候迅速安靜，我們要接受君子之德，以風偃抑我們。
或許我理念中的讀書環境，僅是桃花源般的夢想之地。我以為我可以在一個班上，當兩、三人一不小心聊的起勁時，一旁的同學會溫和的叮嚀，或是無聲或是有聲，有些事情不言而喻，不需要說出口，畢竟「閉嘴」一詞聽來有點刺耳。我希望教室可以像圖書館、閱覽室一樣的祥和而莊嚴。身旁同學努力讀書的樣子，就是對我最大的鼓勵；他們努力抵抗周公的毅力，就是我最烈的強心針。是的，我知道沒有說出口的事情無法期望有人理解，但我總是懷有一個夢想，認為總有什麼時候，我們的交流毋須言談。
「此一二人者之心向義，則眾人與之赴義；一二人者之心向利，則眾人與之赴利。眾之所趨，勢之所歸，雖有大力，莫之敢逆。」是否真需要此一二人，在我讀書的理想世界不需要的，因為大家有著共同的目標，又一同生活了幾年，難道還磨不出一樣的圓渾嗎?但我的理想恐怕永遠都是白日夢，就像我想擁有刺客正傳(後傳)中的精技以及原智一般，那種不需言語的橋樑，能夠分擔他人的愉悅與痛苦，更或者與動物建立遠比人類單純而高貴的聯繫，那都是我所嚮往的。我願意分擔別人的痛苦，只要那人也能了解我的感受。
離題了。言歸正傳。其實我們需要的不只是一、二人，雖然前段說不需要一、二人，但真正的意思是每個人都應該是那一、二人，每個人都有成功的因子，團體中應該互相幫忙。像我就比較傾向一種紙條，內容應是鼓勵大家互相督促，並請願意督促身旁之人的同學簽名，不然有人管秩序時，當時簽願意的人是否真的就會安靜?
最後，應該不會讀者有意吧?這是我最怕的事情，文字的魔力十分龐大，可以將人撩上青雲，也可將人墮入地獄，就怕寫者無意卻讀者有意，我只是稍微紓發感受外加感嘆我想像中的世界似乎不存在。
心中的散詩
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Themocracy
根據後續情況看來，那張紙條的效果不太好，雖然事後同學沒有(幾乎)上臺管，但他會在座位上大聲的拍手(我每次都被嚇到)，隔一兩天也開始有人學他拍手，約莫一星期後，已經沒有人拍手了。或許是累了，或許是沒有決心，也或許是，我們沒有發覺問題的本源，進而追本朔源的改善。